Tribuna Învățământului. Revista de educație și cultură Nr. 30-31/2022, Anul III, Serie Nouă

Tribuna Învățământului: mijloc de informație calificată, spațiu al exprimării, mediu de elită al ideilor și al dialogului, sprijin în carieră, partener în educație.

Domenii și arii de interes: educația în România, Uniunea Europeană și în lume, științele educației, pedagogie, didactică, psihologie, management, formare continuă, conversie profesională, consiliere, comunitate, administrație publică, societate, știință, tehnologie, cultură, spiritualitate, civilizație, sănătate, mediu, sport.

Cuprinsul numărului 30-31:

SENSURI

EDITORIAL  Riscul formelor fără fond ...... 3

SISTEM

FOCUS  Posibilul efect de bumerang al unei reforme insuficient gândite ........... 6

Noutățile examenelor naționale ............. 10

COMUNITATE

ADMINISTRAȚIE  Cosmin Andrei, primarul Municipiului Botoșani: „Au fost majorate toate categoriile de burse acordate de municipalitate“ .... 14

EVOLUȚII

PROGRAME&PROIECTE  Comunitatea MERITO s-a mărit cu 14 profesori și a lansat un instrument de evaluare a progresului elevilor .................................. 18

eTwinning – O lume virtuală a învățării ...................................................... 24

Învățământul preuniversitar are nevoie critică de modernizări .......... 30

VALORI

PERFORMANȚĂ  Excelența spiritului tânăr antreprenorial .................................... 32

DIALOG

ELITE Interviu cu scriitorul Matei Vișniec: „Lectura trebuie să devină o urgență națională permanentă“............... 36

REPERE

RADIOGRAFII  Necesara transformare a culturii organizaționale a Școlii ca sistem .......................................... 54

Educația, între inițiativa profesorului și rigoarea normelor ................................... 62

AGORA  Etica ecologică a lumii academice ..................................................... 64

Școala de azi, de la ONLINE la DE MAGISTRO ......................................... 70

DOCUMENTAR

INSTITUȚII ARACIP – reforma instituțională, noutăți în evaluare ........... 74

ETICĂ&INTEGRITATE  Fundamentele etice ale profesiei ........................................ 80

În ce cred universitarii ................................ 82

Jonathan Bailey: „Pur și simplu, școala trebuie să vadă plagiatul ca pe o problemă majoră înainte ca elevii să o vadă vreodată“ ...................................................... 86

ISTORIA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI  Sistemul național de învățământ. Evoluția cadrului legislativ ....................... 88

CULTURĂ Cărțile unui savant român contemporan ................................................ 90

IDEI

PAIDEIA Normativitatea activității de instruire în cadrul procesului de învățământ ........................................... 100

DIDACTICA Profesor cu experiență ....... 110

Cultura generală în școala de azi ........... 114

EVALUARE Contextul actual al evaluării educaționale în România ..... 116

Dinamica subiectiv-obiectiv în evaluare .................................................. 120

Nu poți ști unde mergi decât dacă știi unde ești ......................... 126

CARTEA&LECTURA Școala, lectura și formarea competenței lectorale ............ 130

Destinul lecturii ......................................... 134

EDUCAȚIE&TEHNOLOGIE  Digitalizarea în viziunea profesorului de informatică ............................................ 136

FORMARE CONTINUĂ Rolul parteneriatului școală-comunitate în formarea profesorilor ............................... 140

ȘCOALA&FAMILIA Influența mediului familial asupra performanței școlare .................................................. 142

PEDAGOGIE Despre încredere în spațiul educațional ............................... 146

EU & LUMEA

PSIHOLOGIE O școală fără examene?... 148

CERCETARE O țestoasă fosilă ne aduce vești de acum 70 de milioane de ani ............................... 152

DESCHIDERI

MERIDIANE Educator în Europa – de la intenție la practică (2) ................. 156